郑州市金水区各校建立“三播三群三机制” 携手联动全面保障云端教学“直通车”
发布时间:2022-12-08来源:大河网

  新景网讯  自10月12日启动线上教学以来,为全力保障线上教学学习效果,金水区出台了《线上教学实施工作方案》《学科课程在线教学指引》等文件,不仅在区教育局层面成立工作领导小组,各学校还成立了技术保障组、教学管理组、师生服务组等,形成上下齐动、科室联动、系统推进的工作机制,尤其是金水区建立“三播三群三机制”,携手联动全面保障云端教学“直通车”,充分保障各学校线上教学有序、高效开展。

  “三播联合”互补,全力保障在线教学有秩序

  金水区优胜路小学师生运用线上平台直播进行交流

  郑州市第七十六中学通过线上平台进行联播教学

  区教育局指导学校立足自身实际,持续深化线上教学平台的运用,不断创新云端教学模式,逐步拓展学习互动外延,持续通过直播、联播、点播等多个路径确保线上课堂的有序开展,持续通过技术、平台、资源等多种途径保障线上课堂的学习效果。如:文化路一小,构建“133”云端教学模式,即以学生学习为中心,做好“三个关注“,关注学习内容的整合优化、课堂组织的灵活多样、学习评价的立体精准,形成了“课前导学+课中互学+课后助学”三段式“云课堂”,努力实现线上教学的优质高效;郑州龙门实验学校,打造“基于平台的336线上教学模式”,即聚焦“教师、学生、平台”三个维度、关注“课前、课中、课后”三个阶段、通过“自主预习明目标、课前签到面对面、核心任务勤释疑、云端检测速反馈、学习实践重拓展、课余留白自生成”六个环节,做到线上教学实时互动、及时反馈、智能诊断,让教师快速、准确、全面地掌握学生学情,真正实现技术支持下的及时评价、多维互动、以学定教,从而提升线上教学实效;纬五路一小,以促进学生全面发展为中心,以五育并举为主要环节,构建了“一中五环六步”的线上教学模式,从课程设置、课堂教学、线上教研、线上评价、资源共享、家校协同六个步骤保障线上教学质量。

  “三群统筹”携手,全力保障在线教学有支撑

  学科教研员利用线上平台组织区域学科教研

  为及时有效解决学校在线上教学期间出现的问题,区教育局成立技术保障群,组织平台技术人员、信息技术教师成立技术保障团队,统一谋划、统一推进,持续加强线上教学平台功能的应用培训;对接网络运营商,统一协调、统一处理,先后对5000余名师生进行家庭宽带的免费提速。成立学校管理群,全天候解答学校使用线上教学平台的困惑,全方位释疑教师在线教学时的问题,第一时间反馈、第一时间解决;每天及时汇总反馈的共性问题,及时发布提醒及解决的方案,确保在线教学效果。成立学校服务群,30余名技术人员参与各个学校“教师钉钉服务群”,局相关科室、学科教研员参与“学科直播间”,各学校中层领导参与“班级直播间”,以“网格化”的管理与服务模式,确保在线教学有序运转。

  “三项机制”联动,全力保障在线教学有实效

  金水区黄河路第三小学进行线上平台使用培训

  一是建立平台选用机制。区教育局在统一搭建线上教学平台的基础上,各学校根据学情做好筛选,按照选用审核流程做好整合与备案工作。二是建立应急保障机制。教育局、学校两级分别制定线上教学突发事件应急预案,开展专项演练,做到风险早发现、事端早处置、信息早报告,逐步形成了“快、准、稳”即:快速报告、精准排查、稳妥处置的应急保障机制。基于课前可能因用户拥挤无法登录平台的情况,学科教师及时启动其他备用平台,以确保线上教学的正常开展;基于课中可能因网络故障导致线上教学中断的情况,学科教师第一时间报告学校并由学校精准推送提前录制的微课视频、国家中小学智慧教育平台及学在郑州预先下载的同步资源,发布自主学习任务,以确保学生居家学习效果。三是建立协同工作机制。建立教研部门科学指导、教学部门实时监测、技术部门支持保障的联动机制,全面深入了解和指导学校线上教学的课程设置内容、在线教学形式、学生参与状况等方面情况。10月底,开展了2186名学生家长、982名教师参加的线上教学问卷调查活动,征集师生家长对线上教学好的意见建议,了解线上教学存在的困难和问题,针对性地开展了线上教学观摩活动,由153名学校副校级领导组成观摩人员,对辖区121所学校、3797个班级,18余万名中小学生的日常线上教学情况进行全覆盖观摩和多维度指导,做到每周反馈总结,指导学校有序、高效开展线上教育教学工作,形成了“专家观摩、教学提升、学生受益、家长放心”的良好交流互动局面。(通讯员 牛芳鹏 马志猛)


关键词: 三播三群三机制 金水区


责任编辑:青山

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